Como falar de arte com as crianças

Esse livro, que é muito gostoso de ler, trata de como apresentar artes visuais para que as crianças criem um vínculo afetivo com elas.

A autora, Françoise Barbe Gall confidencia logo na primeira página:

“Assim como no caso da leitura, o interesse das crianças pela arte e, em especial, pela pintura não tem nada de automático. Às vezes pouca coisa basta para fazê-lo nascer, e pouca coisa pode destruí-lo….”.

Algumas dicas do livro para aproximar as crianças das artes visuais:

• Abandonar a mania de dizer que é preciso conhecer tal museu ou que uma obra é  fundamental porque isso não faz o menor sentido para a criança e não vai despertar o seu interesse.
• Resgatar experiências positivas relacionadas com arte: uma cor, uma exposição, uma escultura, a reprodução de uma pintura em um jornal ou livro ou qualquer lembrança positiva que se possa compartilhar com a criança usando as palavras do vocabulário dela, do dia a dia.
• Deixar a criança fazer suas próprias escolhas e começar por onde quiser.

Depois de ler Pilar na Grécia, o Vico começou a se interessar por mitologia e uma das suas principais curiosidades ao visitar alguns museus quando viajamos eram as esculturas e as pinturas dos personagens mitológicos.

O nascimento de Vênus, Boticelli

O segredo das visitas bem-sucedidas aos museus:

• A primeira recomendação da autora: Banir as visitas aos museus em dias de chuva. Por que? Porque museu não deve ser o programa pra quando não tem nada melhor pra fazer. Além disso, as impressões do lugar serão associadas a guarda-chuvas, capas molhadas e uma atmosfera cinzenta que, normalmente,  não agrega encantamento para as crianças.
• Não querer ver tudo no museu. Ficar tempo demais pode ser cansativo para os pequenos e, além disso, eles podem querer passar mais tempo em algum espaço e até  criar preferências.

“O quadro queridinho servirá de passaporte para todos os outros… Com a sua ajuda, a criança perceberá pouco a pouco que é possível ver e rever o mesmo quadro descobrindo cada vez novos aspectos.”

• Parar para fazer um lanchinho na cafeteria. É como comprar a pipoca no cinema.
• Comprar cartões postais depois da visita para as crianças usarem como marcadores de livros, guardarem junto com objetos queridos e se familiarizarem com as imagens.

Além dessas e várias outras dicas, Barbe Gall separa o que agrada as crianças conforme a maturidade. Por exemplo:

Dos 5 aos 7 anos

• Detalhes mínimos, que são o que eles percebem em primeiro lugar
• A tradução clara das emoções, como o riso, o choro, a surpresa
• Movimentos e atitudes (o personagem corre, dorme, cai, dança…)
• Cores vivas e quentes, principalmente o vermelho

Dos 8 as 10 anos

• Heróis
• O que faz rir
• O que provoca medo
• Saber como são feitas as obras pintadas e esculpidas

Dos 11 aos 13 anos

• A personalidade de determinado artista e o que marcou a sua obra
• As imagens publicitárias que se inspiram em obras de artista e podem ser identificadas pelos adolescentes
• A comparação entre as obras de artistas diferentes que tratam do mesmo tema
• Quanto tempo demorou para ser feita e quanto custa uma obra

Ao longo do livro, em formato de perguntas e respostas, a autora ensina para os adultos e para as crianças e adolescentes vários aspectos das obras de arte e de algumas pinturas famosas, como a Vênus aí de cima.

Pra terminar o post, gostaria de recomendar a visita ao portal de museus brasileiros, que eu acompanho no Instagram e dá as notícias do que está em exibição aqui no Rio e por todo o Brasil. Nosso museu preferido é o CCBB!

Beijos e aproveitem o fim de semana!

 

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